第692章 不提雪字，如何描述雪下的很大？（3 / 3）

哥只觉得眼前一黑。

听方辰的问题，答也答不上来。

和方辰辩论，说也说不过。

他这人算无敌了！

看来，以后不论如何，都不能和方辰一块辩论。

这家伙的歪理，死人听了都能气得活过来！

可他转念一想，也从方辰的话语里听出些许道理来。

的确。

没有人规定，上课必须要讲知识点。

启发式教育的精髓，就在于调动学生们的脑洞。

只是方辰调动学生脑洞的方法……有点让人难以接受罢了。

直播间网友这时也明白了方辰的良苦用心。

【方老师，我现在明白了，你就是为了让我们多动脑子思考吧？】

【脑筋急转弯就是脑筋急转弯，说那么多干嘛！】

【我感觉方老师传递的想法很简单，是让我们多动脑筋，少被固定的思路束缚！】

【没错，有时候换个角度思考，能得到不一样的问题！】

【好家伙，原来方老师还整上哲学了！】

【不愧是方老师，你是我的神！】

【叽里咕噜说啥呢，能不能找个正经问题啊！】

方辰精准看到了这条弹幕，笑着点点头。

“正经问题？那也有啊！”

“除了这些调动脑洞的问题，也是语文常见的开放式题目。”

“接下来呢，也不用你们发弹幕回答了，可以直接连麦回答！”

“我随机抽，你们给出各自的答案，至于分数嘛……一到十分！”

方辰简单说明了规则，随后便说起了问题。

“这个题目很简单。”

“不提雪字，如何描述雪下的很大？”